少儿声乐鼻咽腔共鸣的重要性

少儿声乐学习是少儿声乐专业路上重要的学习，人们常说童子功，鼻咽何为歌唱的腔共童子功？这里说说童子功重要的技术环节鼻咽腔共鸣。鼻腔共鸣是重性声波在鼻骨上的振动，即将声音的少儿声乐焦点定位在鼻腔。由于声音明亮的鼻咽焦点，在鼻腔，腔共所以也叫面罩唱法。重性很多少儿声乐教师让学生用纯真声演唱自然的少儿声乐演唱，行吗？答案是鼻咽；行。没什么不行的腔共每个人都有唱歌的权利有啥不行呢？时间问题而已。变声时候只能休息休息了。重性当然也有条件超级好的少儿声乐能过来，凤毛麟角。鼻咽喉咙稳定是腔共形成正确歌唱状态的基本要求。喉头朝下，柔软下巴适度抬高，舌根牢牢向后与后咽壁形成共鸣管，鼻腔、口腔喉腔、三腔同时张开，形成整体共鸣声乐训练是训练这种喉头朝下、柔软下巴朝上、舌根紧紧向后三种力量的配合与配合。只要配合，声音就会自动到达鼻后头的共鸣点，呼吸可以用力，全身也可以用力。只有这样，才能得到混合共鸣，字迹清晰，声音响亮，力量节约，声音持久，声音不老不衰，极具表现力，演唱时间长，声带也不累。

当今少儿声乐教学各种现象，人心浮躁急于求成急功近利。很多孩子还用真声在演唱很大的作品高音部分，严重损伤孩子的声带。头腔共鸣是通过鼻咽腔咽壁的力量和软腭控制进入鼻腔的声音方向，使声音进入头腔形成共鸣。这种控制只有细心体会，才能取得好的效果需要注意的是，运用民族唱法演唱抒情高音歌曲时，声波只需在鼻梁上端鼻骨处振动即可；用美声唱法演唱大音量戏剧性歌曲时，需要在鼻梁及周围广阔的骨骼面上振动声波。有经验的歌手们往往善于把声音传递到脑海中，以获得脑海中的共鸣。——我觉得真的是很美的歌。而且，这种唱法声音不累，永远年轻。如果失去了支持头部共鸣的作用，不仅歌曲的寿命会缩短，声音也会非常不舒服。少年儿童是祖国的未来，学习一点也不能马虎。因为很多老师教不出共鸣，甚至认为是鼻音。

(责任编辑：少儿美术)