学习少儿声乐的孩子智商会比普通孩子高46个百分点！

让孩子有一技之长，学习长大后追求有尊严有质量的少儿声乐幸福生活，这才是智商成功的教育。在为孩子选择一技之长时，比孩高音乐教育几乎成了家长的普通最佳选择。除了我们常说的个百坚韧、审美、分点合作的学习优良品质，音乐教育能给孩子带来什么？

今天，少儿声乐科学给了我们最理性的智商答案！

现代生理学表明，比孩高人脑分为左脑和右脑。普通左脑是个百负责语言和抽象思维的大脑。右脑负责形象思维，分点具有音乐、学习图像、完整性和几何空间识别能力。复杂关系的处理远胜于左脑。左脑主要注重理性和逻辑，右脑主要注重形象情感功能。

虽然右脑的记忆速度是左脑的100倍，信息存储量是左脑的100万倍，右脑的反应速度比左脑快400%..但现实中95%的人只用左脑，大部分人一生只用3%-4%。谁能充分利用大脑右半球的音乐大脑，谁就能升级大脑程序，扩大大脑的内存！

爱因斯坦是使用右脑的顶尖大师。他曾经说过:“没有早期的音乐教育，他什么都做不了。”。他死后，把大脑贡献给美国脑学家进行解剖学研究，发现他的右脑开发利用了5%，比普通人高2%~3%，脑细胞之间的突触比普通人多。正是这两点不同于普通人，让爱因斯坦在世界科学领域大放异彩，取得了举世瞩目的成就。

因为学习音乐的过程是发展右脑的过程：从简单到复杂的身体、眼睛、手协调、节奏、平衡、快速反应能力和其他训练来刺激大脑，刺激闲置的大脑空间，你可以在教孩子一种乐器的同时发展他们的右脑。因此，长期学习音乐的孩子的智商将比普通孩子高46个百分点！

那么，是什么让爱因斯坦的大脑发育和利用与普通人不同呢？是音乐。正是从小对音乐的热爱和学习激发了它的创造性思维，更大程度地发展了它的右脑，丰富了脑细胞之间的突触。

古今中外，热爱音乐、为人类做出突出贡献的名人数不胜数。数学家毕达哥拉斯是音乐和法律研究家；量子物理学的创始人普朗克也是钢琴家；孔子是思想家、教育家和音乐家；赵元任是语言学家和作曲家；钱学森是科学家也是钢琴家

可以看出，音乐发展了人类的智力，培养了人类多角度思维的灵活性，发展了人类丰富的想象力和无限的创造力。因此，让孩子们从小就享受与宇宙之音同行的经典音乐，与鸟语花香相当，是世界上最简单、最有效的教育，造天才的唯一途径。

经过几十年的研究，世界著名科学教育家罗扎诺夫博士发现，节奏太快或太慢的音乐不适合启发。因为节奏太快的音乐会让人紧张狂热，太慢会让人难过。因此，并不是所有的音乐都能刺激美丽的α脑波，甚至在同一首歌中，也不是所有的乐章都能让人身心放松，精力充沛。

因此，给孩子最好的选择就是音乐节拍和节奏符合他心跳、脑波、血液循环等生理现象的经典音乐，也就是每分钟60拍左右的音乐作品。这些音乐是世界上最丰富的声音，最美丽和谐的旋律。

事实上，数千万的资产不如技能好。与其将来留给孩子数千万的财产，不如让孩子从小学习一门艺术。你知道，成就孩子最宝贵的时间是4-15岁。抓住这个时间他学习课外技能！

(责任编辑：少儿美术)