学习少儿主持口才与表演的好处

著名学者余秋雨先生说:“一个孩子如果没有机会从小学习表演，学习将来很难成为有魅力的少儿社会角色，让儿童参加戏剧表演，主持不是表演要培养文艺爱好者，而是学习要赋予孩子们一种社会技能”。下面是少儿小编为大家收集关于学习少儿主持口才与表演的好处，欢迎借鉴参考。主持儿童身上具有从事艺术活动的表演天生倾向和能力，让孩子参与少儿主持和表演的学习培训，通过以角色扮演、少儿声、主持台、表演形、学习小品练习等的少儿综合训练，让孩子了解主持是主持什么，表演是什么。通过普通话练习、歌唱语感练习、心理素质训练，改善日常错误的语音，培养孩子艺术表现力和语言表达能力。再经过歌唱表演影视表演等系统化训练，最终让孩子达到说、学、逗、唱多才多艺发展，培养孩子的表演天赋，充分调动孩子学习表演的积极性，让儿童在学习主持和表演的过程中获得健康的心态，在潜移默化中使孩子形成好的人格，构建孩子的多元潜能。少儿主持和表演适合于4——14岁以内的少年儿童少儿主持旨在培养孩子良好的表达(即口头)能力，开发孩子在众多人面前敢于说话和主动与人交流等多方面综合能力。课程以专业播音主持课程为基础，主要语音、发声技巧、表达技巧和即兴等课程，通过学习，掌握科学的发声练习，基本台词功底训练，普通话改善，通过绕口令、歌谣、诗歌、故事等练习，学习以气带声、用气说话，在正确发音的基础上，学习如何增强表演的语言技巧。学生基本能够具备标准的普通话语音，流畅的语言表达能力，并具有良好的演讲和主持能力，增强自信。少儿表演少儿表演旨在培养孩子良好的表现能力，挖掘孩子的表演天赋，通过素质课，开发心智、挑战自我、培养学员正确认识自我、独立自主的能力、以及集体合作精神;通过形体课，从站、坐、行、舞蹈等方面入手，规范言谈举止以及提高社会综合能力，适应社会竞争等方面奠定良好基础。通过表演课，基本功入门，动作模仿、情景角色模仿、小品表演、即兴表演.通过人物、动物模彷情感训练，培养孩子在表演中的信念感和真实感，进行表演生活片段及情景剧和小品训练，达到学生的想象力和表现力。通过以上课程的学习，辅助孩子完成从兴趣向专业过度，让孩子多方面感知、发展、尝试、锻炼，同时培养孩子的阳光性格，合作精神，塑造孩子的情商，让他们拥有更为广阔的发展空间，为将来的人生之路添砖加瓦!系统培训我们会的培养孩子积极、健康的心态，促进孩子自信心的形成，不怯场，克服胆怯心理释放他们的天性，提高沟通能力，观察能力，敢于与人交流，大胆自信，勇于接受挑战。同时提高孩子的坐姿、站姿。少儿主持和表演培训的教学目标:1.改善语音、发声中存在的问题，规范运用普通话;2.提高运用口语自如交流和表达的能力;3.提高当众讲话的胆量，增强自信心;4.塑造优美形体，培养高雅气质;5.促进自主性、创造性、想象力的发展，激发创编的欲望。6.促进合作交流能力的发展。7.让孩子在激烈的社会竞争中不轻易被淘汰!8.让孩子训练中找到学习的乐趣!提高文学理解能力9.让孩子在取得高分的同时不落入高分低能的怪圈!10.培养敏锐的观察力、反应力;预期效果使学员想说、敢说、会说、能说、爱说的语言表达能力大大提高;会倾听、会朗读、会讲述、会表演、会创编的语言悟性和直觉能力大大提高;动口、动手、动脑、动情、富有积极的表现欲和创造能力大大提高;正确发音、口齿伶俐、思维敏捷的语言归纳和逻辑思维能力大大提高;语言、表情、想象、丰富感情，逐渐获得较多的语言表现手法和用词技巧的能力大大提高;口头组词、造句、口头作文的能力大大提高;在自信、口才等方面的自我评价能力大大提高;人生就是一个舞台，每个人都是这个舞台上的一个角色!学习表演不仅是学习一项艺术，更是参加一堂人生的必修课!

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(责任编辑：少儿舞蹈)