罗湖少儿声乐培训:专业化的儿童声乐教学是一条不归路

如今，罗湖不仅儿童声乐教学需要专业化，少儿声乐声乐所有涉及儿童教育教学的培训领域都迫切需要专业领导，这是专业新时代赋予环球童影的使命，也是儿童新时代对环球童影的更高要求。写到这里，教学有些朋友会不由自主地反驳道:孩子学唱歌不需要那么认真，归路孩子的罗湖生理条件和大人不一样。用专业要求培养孩子不是少儿声乐声乐鼓励吗？如果你这么想，那就大错特错了。培训

1、专业专业化不代表成人化

这里所谓的儿童专业化和创造所谓童星的套路是不一样的，更别说一个层次了。教学

环球童影通常会发现，归路在儿童声乐教学过程中，罗湖许多教师对学生音准、节奏等音乐基本能力的判断和要求相对松懈，不能严格要求，这也使得这些没有严格要求的学生不能有扎实的音乐基本能力，一旦这些学生走上专业声乐道路，将被拖累，不能在声乐领域有所作为。即使退而求其次，认为只有几天才能走上专业道路，不严格，不专业的要求必然会进一步降低公众的审美水平，询问教育者的良心。

因此，儿童声乐教学必须从专业的角度和专业的标准来衡量和要求学生。所谓专业标准，就是以专业歌手的音准、节奏、发声理念等为标杆。当然，达不到标准是一回事，要不要求是另一回事。

2、成人发声方法不适合儿童？

许多朋友认为成人发声方法不适合儿童演唱，环球童影认为这是一种非常业余的观点。实际上，正确的成人发声方法可以帮助学生提高演唱能力，当然，反之亦然。

正确的发声方法不分男女老少，必有其共性，但必须因人而异，因地制宜。只有将正确的发声方法与学生自身的特点相结合，学生的演唱才能更专业、更健康、更合适。

环球童影经常发现，相当一部分老师错误地复制自己的发声方法，照搬给学生，这是一种非常危险的行为。同时，如果这些老师自己的歌唱方法不够聪明，必然会对学生的声音健康造成很大的伤害，这是成人发声方法不适合孩子误区的根源。

因此，作为一名教师，我们必须通过有针对性的教学措施来培养不同的学生，但专业标准是普遍的，语言、声音位置、气息、音色、音乐表现都是普遍的，专业的检验标准，如果作为一名教师不能从这些基本面要求自己的学生，恐怕是不合格的。

3、专业化不代表思想成熟

说到专业化，很多朋友会不由自主地想到思想上的成熟，环球童影不赞成。过早的成熟对孩子来说不一定是好事。例子很多，包括林妙可和秀兰邓波儿。他们都在童年时期风靡全国。他们看似风景无限，前景光明，但大多数成年后都消失了。

环球童影指出的专业化是在教学方法、教学手段、教学标准上，而不是在思想上。孩子毕竟是孩子，什么年龄说什么，不能根据人的意志转移，不能违反自然规律。

4、声乐教学的专业化离不开教师的专业化

在大环境趋势下，我国声乐教师的专业化程度逐步提高。越来越多的正规音乐院校毕业生致力于儿童声乐教育，但我们仍然可以在一些小城市或经济落后地区看到业余教师，这是我们不想看到的。幸运的是，在新时代大发展的背景下，对儿童声乐教学的专业化要求日益提高，不够专业的教师必然会被社会淘汰。

(责任编辑：少儿口才)