儿童绕口令教案《分果果》(上)
儿童绕口令教案《分果果》(上)
课时安排:2课时
课时分配:第一课时:一、儿童二、绕口三
第二课时:四、令教五、案分六
第一课时
一、果果活动目标:1.让孩子学会基本的儿童坐姿礼仪。
2.学习基本功:上台法,绕口练习下台走步训练。令教
3、案分学习绕口令,果果能够发音清楚,儿童口齿清晰的绕口表达绕口令。
二、令教活动重点:学习绕口令,案分并能做到声音洪亮、果果发音清楚的表演绕口令。
三、活动难点:学会下台的基本功(解放军走下台,一二一)。
四、活动准备:幼儿用光盘
五、活动时间:30-45分钟
六、活动过程:
(一)导入:律动游戏《请你跟我这样做》
小朋友跟老师一起玩律动游戏《请你跟我这样做》。
游戏玩法:老师做任意动作说“请你跟我这样做”,小朋友做相同的动作并回应“我就跟你这样做”
最后以小朋友坐在座位上结束。
提问
1、小朋友现在是坐在哪里?——坐在椅子上(总结:小小椅子一排排,小朋友们坐上来。)
2、小朋友坐在椅子上的时候应该怎么做?——抬起头,挺直腰,两手放在膝盖上。
4、巩固站姿,练习坐姿:站着像解放军坐着也像解放军,看看小解放军们是怎么站立的,小朋友全体起立:迅速调整站姿(给站的好的小朋友手势或语言肯定)
全体坐:迅速调整坐姿(可以加口号:谁像解放军,小朋友回应:我像解放军并调整好坐姿)
5、找几个姿势基本正确的小朋友上台来做示范(老师说儿歌要求,帮助小朋友调整坐姿,站姿)
总结:刚才小朋友在坐的时候眼睛要看哪里?腿要怎么放?双手放哪里?
(二)下台基本功训练
过渡语:小朋友除了会像解放军一样坐和站,还会什么?(走路,如果小朋友答不出来老师动作提示)
1、解放军走路上台的口号是怎么喊的:解放军走上台,1、2、1
2、老师示范喊口号上台,下台。
老师现在来当解放军走上台,小朋友一起来帮我喊口号吧!
3、小朋友原地练习上台走步训练。
小朋友也变成解放军来喊口号走一走吧!全体起立!调整站姿!(两脚开立,与肩同宽,挺胸抬头,面带微笑,目视前方,双手自然下垂)我们一起来喊口号:解放军走上台1、2、1,站的直走路才更有精神,原地喊口号踏步走。(重复两遍)
4、分组请小朋友练习从台侧按上台法走步训练走上台,打招呼,走下台,台下的小朋友一起喊口号。
老师总结并点评:小朋友的站姿和走路都非常精神,特别是XX小朋友,笑的很美,XX小朋友站的很直……下台也一样要面带微笑,回到椅子上,迅速调整坐姿。
(三)学习儿歌——《分果果》
过渡语:小解放军谁来给我们表演一个儿歌?(请一个或所有小朋友一起说一个儿歌)你们说的儿歌真好听,老师也带来了一首儿歌,来听一听我带来的儿歌有什么不一样吧!
1、播放光盘,小朋友看光盘听儿歌(一遍慢的一遍快的)
提问:刚才听的儿歌,第一遍和第二遍有什么不一样的?(第一遍慢,第二遍快)这种儿歌我们叫它绕口令。
2、这个绕口令的名字叫什么?——分果果
3、这个绕口令里都有谁?——哥哥、多多、外婆
4、说了什么事情?——分果果
5、他们都要什么样的果果?——小果果
谦让的时候会怎么说呢?——我是弟弟应该吃小果果,我是哥哥应该把大的让给弟弟。
引导出后,找两个小朋友来扮演哥哥弟弟,练习说这两句话。
6、吐字清楚跟老师学绕口令:小朋友跟老师一起来学习这首绕口令吧!我们先慢慢的说, 老师说一句小朋友说一句(老师教2—3遍、个别孩子音孩子读不清楚的单独练习这个字的发音,组词,再到句子当中练习,最后一遍可以提高速度说一遍。)
7、小朋友上台练习。(可分组,可个人)
(四)我敢说
过渡语:这首好听的儿童绕口令在哪里呢?我们到魔法图卡上找一找。
老师发魔法图卡
1、图卡上都看到了谁?——小熊、小猪、小象、小猴
他们都拿了什么样的水果?大的还是小的?如果是你,你会拿哪一个?为什么?——(懂 礼貌、懂谦让)
2、点读儿歌2遍并认读红色的重点字
3、绕口令里,哥哥和多多在分什么?
4、如果你有果果会跟谁分?
5、会分给你的好朋友吗?她/他是谁?
6、你在幼儿园里有没有帮老师分过食物?
7、你在幼儿园都和下朋友分享过什么?(可以是食物也可以是玩具)
8、我还可以这样说(学说完整的话)
如果有小弟弟小妹妹需要帮助,你会怎么做?(如果小朋友不明白可以举例子:比如不会自己吃饭,东西掉了等)为什么?(我会帮助比我小的小朋友,因为我是哥哥/姐姐会做的事情比弟弟妹妹多)
总结:小朋友一起上台来学着说一说这句话吧!(按照上台法上台、巩固站姿)像解放军一样走下台,课程自然结束。
(责任编辑:少儿编程)
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