深圳少儿口才语言思维培训班

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朗诵是一种“读”的艺术

朗诵是一种“读”的艺术,是一种有声语言的表达方式,这种“读”不是简单地把文字念出声来,而是要圆润悦耳、充满感情,培训给人一种听觉上的享受。朗诵的深圳少儿思吐字、发声都是培训有讲究的,这也是朗诵者需要练好的基本功。“发声”讲的深圳少儿思是声音问题。声音的培训好坏直接影响着朗诵的效果。

优美的深圳少儿思声音,会给朗诵艺术增添绚丽的光彩,而浊哑的声音,将使朗诵艺术黯然失色。因此,培训我们要求朗诵的声音应该达到“集中、自然、深圳少儿思圆润、培训可塑声音集中,深圳少儿思才能洪亮,才能结实;声音自然,才能毫不做作;声音圆润,才能给人以美感,而只有把声音训练得“集中、自然、培训圆润”了,深圳少儿思才能达到进一步的要求——“可塑”的境地。如果没有“集中、培训自然、深圳少儿思圆润”的基础,就要求声音变化那是很难的,即使是硬憋出·些声音的变化来,也会损伤声带,给声音带来致命的危害。

那么,为什么要求声音要有可塑性呢?因为我们朗诵时会遇到各种不同文体、不同风格、不同感情、不同人物性格和其他不同艺术形象的作品。如果只有一种声就显得单调乏味,无法将作品表现得丰富多彩了。统一又富于变化,是朗诵艺术的美学要求,是声音造型的美学原则。

理论要点

语音是由人的发音器官发出来的,一个音具有什么样的物理性质,取决于人的发音器官及其活动情况。

发音器官包括四个部分。

1.动力部分。动力部分主要是指肺和气管,发音时,肺部呼出气流,提供动力;气流通过气管到达喉头作用于声带,咽头、口腔、鼻腔等发音器官,从而形成各种声音。

2.发音部分。发音部分指喉头和声带,喉头又叫喉结,在脖颈前部的正中地方。它上通咽头,下连气管。声带位于喉头中间,是两片富有弹性的薄膜,它前后与甲状软骨和两块杓状软骨相连,可随着杓状软骨的活动而开闭。两片声带之间的空隙叫声门,声带活动灵活可松可紧,可动可静,可以控制声音的有无和音色、音高的异同。

3.咬字部分。咬字部分包括口腔中的唇、齿、舌腭等部位。这些器官在发音中起着举足轻重的作用。唇齿、舌、腭的不同动作形态都可以制造出各不相同的字音来,被人称为语音的制造厂。

4.调节部分。调节部分包括口腔和鼻腔等部位其重要作用在于形成阻碍和产生共呜。口腔是主要的共鸣器,其中各器官协同动作,用不同的方式阻碍气流,造成不同的共鸣空间,并借以影响音色。唇、舌、软腭和小舌是主要发音器官,可以活动,其余是被动发音器官,不能活动。鼻腔也是共鸣器。

人的发声器官同乐器一样,或者反过来说,当初人们发明和制作乐器也是比照了人的发声原理。比如唢呐、黑管、萨克斯、笙、口琴……·它们的舌簧口或琴片就相当于人的声带部位,由于它们的长短、厚蕙、粗细、松紧和质地不同,才有了音色的不同和频率的高、中低之分。同学们要不断地锻炼自己的发音器官,掌握正确的发音技巧,达到“字正腔圆”的要求。发音器官虽是生理器官,与生俱来,但通过持之以恒的练习,可以锻炼其灵活度。

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(责任编辑：少儿美术)